Au collège, tout le monde lit

Publié le 3 Octobre 2019

Photo : Le télégramme / Stéphane Guihéneuf

Photo : Le télégramme / Stéphane Guihéneuf

Quatre fois par semaine, la lecture s'invite au collège Jules Ferry.

Article de Stéphane Guihéneuf, Le Télégramme / vendredi 4 octobre 2019.

L’idée avait été lancée pour cette rentrée, mettre en place au collège Jules-Ferry un temps quotidien de lecture. C’est fait. Ce jeudi matin, élèves, personnels enseignants ou non ont lu pendant dix minutes.

10 h 20, classe de français, les élèves de 3e s’installent et sortent leur livre. « Pour ceux qui ont oublié leur livre, il y en a au fond de la classe », précise Axelle Thomas, la professeure. Marin a apporté un manga et trouve ce temps un peu « trop court ». Elynne lit « Marion 13 ans pour toujours », de Nora Fraisse, ouvrage dans lequel l’auteure évoque à travers le suicide de sa fille la question du harcèlement scolaire. Ce livre, Elynne l’a retenu parce que ça lui parle : « C’est une fille de mon âge ». Ce temps de lecture, la collégienne y adhère totalement, « Je trouve cela bien, notamment pour ceux qui ne lisent pas beaucoup chez eux ». Ce n’est pas son cas. Elle est plutôt grande lectrice, un à deux livres par semaine.

Ce jeudi matin, près de 95 % de l’établissement a lu. Tout le monde lit, c’est la règle, mais « quand on ne peut pas, on ne lit pas », explique Jean-Luc Mennessier, principal. Comme ces élèves de 6e pour qui ce jeudi, à 10 h 20, c’était l’heure de l’évaluation nationale. Le temps de lecture se fera trois fois par semaine sur un temps de cours, et une fois au moment de la pause méridienne. Des boîtes à livres sont disponibles dans la cour, mais aussi dans la salle des professeurs. Un appel aux dons a même été lancé pour que l’offre soit la plus large et que « l’on puisse faire tourner les livres », précise le principal.

« L’objectif c’est de leur donner le goût et le plaisir de la lecture », souligne Axelle Thomas. « Il y a une appétence à la lecture, mais elle s’amenuise avec l’âge », note Andy Gourlaouen, professeur de français. « L’idée c’est que ce temps devienne un réflexe, un plaisir, un soutien. La lecture est un préalable à toutes matières ».

Dans la salle de classe il n’y a pas un bruit. C’est la règle. Axelle Thomas est plongée dans l’histoire de Tally mise en mots dans « Uglies » par Scott Westerfeld. « C’est de la littérature jeunesse ». Un livre que les élèves auront peut-être à travailler. Louis découvre les premières pages de « Robeert » de Jean-Luc Fromental. Un livre par défaut, pioché dans le stock mis à disposition. Ce vendredi, il aura son propre ouvrage. Ce temps quotidien est une bonne idée d’autant qu’il assure « aimer beaucoup la lecture ». Roman, bande dessinée, manga, classique… Le panel est large. « Il y a un élève qui a choisi un Zola », constate un peu surprise la professeure.

Les temps de lecture proposés vont se situer plutôt en fin de matinée ou fin d’après-midi, une période où les élèves sont souvent moins attentifs. Au-delà du plaisir, ce temps institutionnalisé doit leur permettre de se poser, de se recentrer. Histoire d’être à nouveau disponible pour les apprentissages.

Source : © Le Télégramme https://www.letelegramme.fr/finistere/quimperle/jules-ferry-au-college-tout-le-monde-lit-03-10-2019-12399175.php#10shp0dCgsEHRy61.99

Publié dans #Livres & Lecture

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