Publié le 29 Janvier 2020

Cédric Anjot devine le chiffre mémorisé par une élève de 6e. / Photo Ouest-France

Cédric Anjot devine le chiffre mémorisé par une élève de 6e. / Photo Ouest-France

Ouest-France Quimperlé, 29 janvier 2020

Ouest-France Quimperlé, 29 janvier 2020

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Publié le 21 Janvier 2020

Le lycée Sérusier de Carhaix est venu en camion pour parler des métiers du transport. / Ouest-France

Le lycée Sérusier de Carhaix est venu en camion pour parler des métiers du transport. / Ouest-France

Le collège a organisé son 5e Forum de l’emploi et de découverte de métiers. Une orientation « cousue main » selon le principal.

Au collège Jules-Ferry, pas question d’aligner des stands et voir les élèves flâner dans des allées pour prendre des dépliants au gré de leurs déplacements. Dans le cadre de la semaine d’orientation, les collégiens ont pu affiner leurs souhaits pour l’après-collège en émettant des vœux par ordre de préférence sur différents secteurs. Santé, transports, restauration, bâtiment, sécurité, mode, coiffure-esthétique…

En tout, ce sont 18 métiers qui ont été sélectionnés et représentés dans l’établissement, lundi matin, pour une centaine d’élèves de Jules-Ferry et de la Villemarqué.

Le dynamique principal du collège, Jean-Luc Mennessier parle de  cousu main . Pour lui, c’est important d’avoir  une orientation sur-mesure et choisie. 90 % des élèves ont déjà une idée sur ce qu’ils veulent faire plus tard. Les 10 % restants, on les questionne pour savoir ce qu’ils apprécient, pour qu’ils puissent trouver leurs voies. Pas question de les orienter par défaut. 

Exemple concret dans la cour du collège, avec un camion du lycée Paul-Sérusier de Carhaix. Les enseignants parlent mécaniques à un petit groupe d’élèves.  L’an passé, souligne Jean-Luc Mennessier, deux élèves d’ici se sont dirigés vers un bac pro à Carhaix, l’un en transport, l’autre en logistique. 25 élèves ont choisi de suivre un bac pro l’an passé, ils l’ont fait dans dix-huit spécialités différentes !

Source : Ouest-France Quimperlé, mardi 21 janvier 2020

https://www.ouest-france.fr/bretagne/quimperle-29300/quimperle-college-jules-ferry-une-orientation-sur-mesure-6698518

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Publié dans #Orientation

Publié le 20 Janvier 2020

Nous ne sommes pas au printemps, pourtant des fleurs de haïkus fleurissent au CDI !

La classe de 6e1, accompagnée de Mme Thomas et de Mme Montaland, a participé à un atelier animé par Fanny Chauffin à la médiathèque de Quimperlé. Il s'agissait de créer ces petits poèmes très courts, les "haïkus", sur le thème des fleurs. Appel aux souvenirs, aux émotions et en trois vers tout est dit :

 

Alibizia en fleurs-

la mésange chante

dans son parfum.

Chloé

 

Ma chemise blanche

tachée par les pissenlits-

soleil éblouissant.

Barnabé

 

Les haïkus fleurissent...
Les haïkus fleurissent...Les haïkus fleurissent...

Après le CDI, tous les haïkus-fleurs seront exposés à l'espace Benoîte Groult, pendant le festival Taol Kurun.

Et... deux élèves sont primés au concours de haïkus du festival ! Chloé pour son haïku cité précédemment et Mathis pour le haïku suivant :

Seul sur mon bureau
une plante carnivore
dans sa cage.

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Publié le 10 Janvier 2020

Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 17 Décembre 2019

Cross académique
Cross académique
Cross académique
Cross académique
Cross académique
Cross académique
Cross académique
Cross académique

Après le cross départemental de Carhaix, 7 élèves se sont brillamment qualifiés pour participer au cross académique mercredi 11 décembre, à l’hippodrome de la baie à Yffiniac. Sous des conditions climatiques dantesques (pluie, froid, vent, grêle...) Célya s’est illustrée lors de sa qualification en individuelle et a représenté comme il se doit le département. En effet, elle a terminé 52ème sur 217 élèves et 10ème des sélections départementales. C’est une belle performance.

Avec leur qualification en équipe, Maïwenn, Lou et Mia ont commencé par un échauffement sous la grêle, difficile de se mettre en bonnes conditions pour la course ! Et pourtant, elles n’ont rien lâché et elles aussi, ont très bien couru. Lou est arrivée à la 54è place, suivie de Mia (99è) et de Maïwenn 137è, sur 187 coureuses.

Mais pour compléter l’équipe et obtenir notre classement, il est nécessaire de laisser la place aux garçons, sur un terrain bien gras et boueux. Raphaël (en tenue cette fois) a su s’illustrer en franchissant la ligne à la 37è position et Adrien s’est accroché pour obtenir la 86è place sur 201 coureurs.

Enfin, pour terminer la journée, Samuel a dû courir avec les lycéens. Malgré les différences de gabarit, Samuel ne s’est pas laissé impressionner et a su mettre en place une bonne stratégie de course pour grappiller des places progressivement. Il termine 63è sur 220 lycéens et 36è cadets. C'est très prometteur pour la suite !

Grâce à l’ensemble des performances l’équipe minime décroche la 16è place sur 61 équipes classées. Ils peuvent être fiers d’eux !

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Publié dans #Sport

Publié le 17 Décembre 2019

Un artiste en résidence au collège Jules Ferry
Un artiste en résidence au collège Jules Ferry
Après les rencontres avec les œuvres, c'est au tour des rencontres avec l'artiste.
Martial Le Vot est intervenu dans toutes les classes de 6ème pour présenter son travail, sa démarche artistique et sa manière d'aborder les différentes étapes de création.
Les élèves ont étudié la narration à travers les histoires qui sont racontées dans ses œuvres, à travers les personnages et les animaux, et enfin à travers les choix picturaux : couleurs, traits noirs (éléments cernés comme dans la BD) pour faire ressortir les formes et absence de perspective.
La prochaine étape sera la réalisation collective d’œuvres à la manière de Martial Le Vot, vaste programme !

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Publié le 12 Décembre 2019

Une classe de 5e enquête sur les coulisses du nouveau chantier du manoir...

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Publié le 4 Décembre 2019

© Le Télégramme / Roland Fily

© Le Télégramme / Roland Fily

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Publié le 7 Novembre 2019

Publié le 17 Octobre 2019

La classe de 6e1 accompagnée des élèves de l'ULIS1 s'est rendue dans le verger du collège pour une récolte importante de noix, de pommes et de... potimarrons !

Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !

La récolte s'est révélée fructueuse : un plein cageot de noix, trois cageots de potimarrons imposants (qui seront cuisinés par le restaurant scolaire) et quatre variétés de pommes. Ces pommes ont ensuite été découpées en morceau pour une dégustation en classe afin de déterminer la variété préférée des élèves. La "Saint-Jean" et la Brizh Kannig" n'ont récolté respectivement que zéro et trois voix tandis que la "Dredor" et la "Fil jaune" se sont disputé le podium avec respectivement onze et douze voix !

Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !
Notre pomme préférée : la "Fil jaune" !

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Publié le 8 Octobre 2019

Brevet : remise des diplômes

La remise des diplômes aura lieu

vendredi 11 octobre

à 18h00 au restaurant scolaire

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Publié dans #Au collège

Publié le 3 Octobre 2019

Photo : Le télégramme / Stéphane Guihéneuf

Photo : Le télégramme / Stéphane Guihéneuf

Quatre fois par semaine, la lecture s'invite au collège Jules Ferry.

Article de Stéphane Guihéneuf, Le Télégramme / vendredi 4 octobre 2019.

L’idée avait été lancée pour cette rentrée, mettre en place au collège Jules-Ferry un temps quotidien de lecture. C’est fait. Ce jeudi matin, élèves, personnels enseignants ou non ont lu pendant dix minutes.

10 h 20, classe de français, les élèves de 3e s’installent et sortent leur livre. « Pour ceux qui ont oublié leur livre, il y en a au fond de la classe », précise Axelle Thomas, la professeure. Marin a apporté un manga et trouve ce temps un peu « trop court ». Elynne lit « Marion 13 ans pour toujours », de Nora Fraisse, ouvrage dans lequel l’auteure évoque à travers le suicide de sa fille la question du harcèlement scolaire. Ce livre, Elynne l’a retenu parce que ça lui parle : « C’est une fille de mon âge ». Ce temps de lecture, la collégienne y adhère totalement, « Je trouve cela bien, notamment pour ceux qui ne lisent pas beaucoup chez eux ». Ce n’est pas son cas. Elle est plutôt grande lectrice, un à deux livres par semaine.

Ce jeudi matin, près de 95 % de l’établissement a lu. Tout le monde lit, c’est la règle, mais « quand on ne peut pas, on ne lit pas », explique Jean-Luc Mennessier, principal. Comme ces élèves de 6e pour qui ce jeudi, à 10 h 20, c’était l’heure de l’évaluation nationale. Le temps de lecture se fera trois fois par semaine sur un temps de cours, et une fois au moment de la pause méridienne. Des boîtes à livres sont disponibles dans la cour, mais aussi dans la salle des professeurs. Un appel aux dons a même été lancé pour que l’offre soit la plus large et que « l’on puisse faire tourner les livres », précise le principal.

« L’objectif c’est de leur donner le goût et le plaisir de la lecture », souligne Axelle Thomas. « Il y a une appétence à la lecture, mais elle s’amenuise avec l’âge », note Andy Gourlaouen, professeur de français. « L’idée c’est que ce temps devienne un réflexe, un plaisir, un soutien. La lecture est un préalable à toutes matières ».

Dans la salle de classe il n’y a pas un bruit. C’est la règle. Axelle Thomas est plongée dans l’histoire de Tally mise en mots dans « Uglies » par Scott Westerfeld. « C’est de la littérature jeunesse ». Un livre que les élèves auront peut-être à travailler. Louis découvre les premières pages de « Robeert » de Jean-Luc Fromental. Un livre par défaut, pioché dans le stock mis à disposition. Ce vendredi, il aura son propre ouvrage. Ce temps quotidien est une bonne idée d’autant qu’il assure « aimer beaucoup la lecture ». Roman, bande dessinée, manga, classique… Le panel est large. « Il y a un élève qui a choisi un Zola », constate un peu surprise la professeure.

Les temps de lecture proposés vont se situer plutôt en fin de matinée ou fin d’après-midi, une période où les élèves sont souvent moins attentifs. Au-delà du plaisir, ce temps institutionnalisé doit leur permettre de se poser, de se recentrer. Histoire d’être à nouveau disponible pour les apprentissages.

Source : © Le Télégramme https://www.letelegramme.fr/finistere/quimperle/jules-ferry-au-college-tout-le-monde-lit-03-10-2019-12399175.php#10shp0dCgsEHRy61.99

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Publié dans #Livres & Lecture

Publié le 1 Octobre 2019

Cet été, le jardin a poussé !
Cet été, le jardin a poussé !Cet été, le jardin a poussé !
Cet été, le jardin a poussé !Cet été, le jardin a poussé !
Cet été, le jardin a poussé !Cet été, le jardin a poussé !

Les élèves de l'ULIS1 vous racontent ce qu'ils ont découvert...

"Jeudi 5 septembre, nous sommes allés dans le jardin du collège observer nos plantations... Dans la serre, nous avons observé les quatre céréales semées entre l’hiver et le printemps dernier : le blé ancien, le sarrasin, le seigle et l’avoine. Elles sont toutes mûres et ont donné des graines ! Dans le verger, nous avons observé le grand noyer avec ses fruits en formation, les petits pommiers (dont certains croulaient sous le poids de leurs pommes) et des potimarrons de belle taille parmi les plantations de courge réalisées avant l’été."
Autour du bac des plantes aromatiques, les anciens élèves ont proposé aux nouveaux élèves un jeu de reconnaissance des plantes. Il y avait huit plantes à observer, goûter et sentir : la livèche, la lavande, la menthe, l’oseille, l’origan, la verveine citronnée, le thym et le romarin.

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Publié le 30 Septembre 2019

OEPRE : La rentrée des parents !

Les parents aussi retrouvent le chemin de l'École ! Le lundi 30 septembre, les cours de français langue étrangère (FLE) ont repris pour la troisième année au collège, avec des habitués et quelques petits nouveaux. Le dispositif OEPRE (Ouvrir l'École au Parents pour la Réussite des Enfants), en s'appuyant sur le développement des relations interculturelles, offre la possibilité aux parents allophones d'apprendre et comprendre la langue française, la société française et le fonctionnement de l'École.

Les cours se déroulent les lundi de 9h à 10h (conversation sur des thèmes de société et sur l'École), les vendredi de 9h15 à 11h15 (travail à l'écrit sur la langue française). Et, en alternance, le vendredi de 9h à 12h, huit ateliers de cuisine en langue française sont proposés, en partenariat avec l'association Babellium.

Bienvenue à ces parents !!!

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Publié dans #Au collège

Publié le 27 Août 2019

INFORMATIONS DE RENTRÉE

Rentrée des classes  :

6ème (tous les 6ème y compris ULIS) : LUNDI 2 septembre à 9H    (Fin des cours à 16H pour tous)

5ème, 4ème, 3ème : MARDI 3 septembre à 9H    (Fin des cours selon l'emploi du temps)

Pour les parents qui le souhaitent, les packs de fournitures scolaires pourront être récupérés le jeudi  29 aout de 13H30 à 16H30 à la vie scolaire. Sinon ils seront distribués à la rentrée.

 

Accueil des internes :

6ème  : LUNDI 2 septembre à 8H

5ème, 4ème, 3ème : LUNDI 2 septembre à 17H

une réunion d'information pour les parents des élèves internes aura lieu lundi 2 à 18H

 

BONNE RENTRÉE à TOUTES et à TOUS !

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Rédigé par Collège Jules Ferry