Publié le 7 Mai 2020

INFORMATION CONTINUITE PEDAGOGIQUE ET REPRISE DU 18 MAI

Mesdames, messieurs, chers parents d’élèves,

Nous arrivons au terme de la septième semaine de confinement et de fermeture du collège Jules Ferry. La continuité pédagogique mise en œuvre par les personnels éducatifs se poursuit toujours par le bais de l’outil Pronote.

Aujourd’hui, le collège se prépare à un retour progressif des élèves. Pour permettre un tel retour, nous avons travaillé à garantir les meilleures conditions sanitaires possibles pour tous. Nous avons veillé à ce que chaque élève, personnel puisse être accueilli de manière sécurisée tout en adaptant l’organisation pédagogique.

Vous trouverez ci-dessous le protocole d'organisation que nous avons mis en œuvre pour vos enfants avec notamment, à partir du 18 mai :

  • Une rentrée progressive pour les élèves du niveau 6ème et 5ème avec une organisation spécifique
  • Une prise en charge pour les enfants des personnels soignants inscrits en 4ème et 3ème et déclarés préalablement par les familles.

Nous vous remercions à nouveau pour la confiance que vous accordez à l’équipe éducative du collège Jules Ferry qui est un élément essentiel pour traverser ensemble cette épreuve. Aussi, n’hésitez pas à consulter Pronote, le site du collège ou à nous contacter directement par mail sur ce.0290107j@ac-rennes.fr 

Nous renouvelons au nom de tous les acteurs du collège Jules Ferry, l’assurance de notre soutien et de notre dévouement pour l’accompagnement de vos enfants, en espérant les revoir très prochainement.

L'équipe de direction

Principes organisationnels

 

Préambule : les principes définis ci-après ont été élaborés afin de réinstaurer des activités pédagogiques en présentiel pour tous les élèves, dans le souci d’apporter une réponse élevée en termes de sécurité sanitaire. Dans un premier temps à compter du 18 mai, seuls les élèves de 6ème et de 5ème sont concernés par la sortie de confinement. Pour les élèves de 4ème et de 3ème l’organisation distancielle reste activée selon les mêmes modalités que celles que nous avons mises en place depuis le début de la crise. Cependant, tout est prêt pour accueillir en présentiel l’ensemble de nos élèves.

Réorganisation des temps de face à face pédagogiques :

Les élèves sont répartis en 2 groupes constants, l’un du matin (9H-12H sans récréation), l’autre de l’après-midi (13H-16H sans récréation). La distribution des cours a été rééquilibrée entre le matin et l’après-midi. Comme les groupes permutent d’une semaine sur l’autre entre ceux du matin et ceux de l’après-midi, le volume horaire de chaque élève d’une même classe est harmonisé sur quinze jours. Les emplois du temps seront mis à jour sur Pronote.

Selon les mêmes principes, les élèves d’ULIS sont répartis en 2 groupes l’un du matin (9H-12H sans récréation), l’autre de l’après-midi (13H-16H sans récréation). Les cours du mercredi sont annulés. Le volume horaire d’un élève d’ULIS est donc de 12H par semaine. Pas d’alternance entre les groupes d’une semaine à l’autre. Pas d’inclusion physique pendant la période, les cours d’inclusion sont directement transmis à l’enseignante coordinatrice du dispositif.

Les élèves d’UPE2A sont intégrés à l’un des groupes de leur classe d’inclusion dans leur salle attitrée. Ils assistent à l’ensemble des cours de classe « ordinaire ». L’enseignante FLS coordonne le travail et l’aide directe apportée aux élèves. Les lycéens EANA ne seront pas accueillis au collège sur cette période.

EPS : les professeurs d’EPS accueillent les élèves dans leur salle de classe. Les cours peuvent être aménagés pour être dispensés en salle (brain gym, petits exercices, conseils de remise en forme, soutien…) ; ils peuvent aussi se dérouler en extérieur dans le collège (cour de récréation et plateau sportif) et/ou en extérieur sur le parc du Bel Air et sur la piste d’athlétisme des Cordiers. Pas de Gymnase pendant cette période. Les jours où les enfants ont EPS, ils doivent arriver en tenue adaptée (pas de vestiaire) et doivent avoir une gourde ou une bouteille d’eau personnelle pour se désaltérer.

Enfants de personnels mobilisés pour la crise (soignants, force de l’ordre, personnels scolaires…) : Les enfants des familles qui sollicitent un accueil seront pris en charge dans une salle dédiée (grande permanence de la vie scolaire) aménagée pour le respect de la distanciation physique. L’encadrement pédagogique sera assuré par des professeurs volontaires.

 

Salles de classe, de travail et circulations :

  1. Arrivées :

Les élèves arrivent au collège et entrent tous par le « portail des bus ». Ils se rangent immédiatement à l’extérieur des bâtiments (entre le portail des bus et la cour) alignés en respectant la distanciation physique d’un mètre en deux files d’attente « tampon » distantes de 5m (un marquage au sol matérialise les emplacements et les circulations). La capacité de cette attente est de 100 élèves. En sortie de file ont été installés 2 distributeurs de gel hydro-alcoolique. Après application des gestes barrière et désinfection des mains, chaque élève se dirige directement dans sa salle de classe et s’assoit à sa place (NB : À chaque classe est attribuée une salle, chaque élève a une seule et unique place selon un plan établi pour toute la durée de la période de sortie de confinement). Les élèves des salles 17, 28, 29, 30 et 31 empruntent l’escalier du grand hall tandis que les élèves des salles 21, 22, 23, 26 et 27 empruntent l’escalier « bois » et ce pour tous les déplacements. Les professeurs de la première heure du matin et de l’après-midi sont dans les salles avant l’arrivée des élèves.

  1. Intercours :

À l’intercours, ce sont les professeurs qui changent de salle. Les élèves restent à leur place. Il n’y a aucun mouvement d’élèves et pas de récréation sur la durée totale des 3 heures.

  1. Accès aux toilettes :

Les toilettes sont accessibles aux élèves pendant les temps de cours. Leur accès est individuel et la file d’attente est matérialisée par un marquage au sol. Des désinfections systématiques et régulières des toilettes sont effectuées au cours des 2X3H de présence des élèves.

  1. Sorties :

Les sorties sont échelonnées salle par salle, chacun par son escalier en respectant la distanciation physique et en attendant que le flux de la salle précédente soit passé, selon l’ordre défini ci-après : les élèves des salles 31 et 27 sortent en premier, ensuite les élèves des salles 26 et 30, puis 23 et 29, puis 22 et 28 enfin les élèves des salles 21 et 17.  Les élèves se rangent sur 2 lignes par ordre d’arrivée dans l’espace « tampon » près du portail des bus. Lors de l’arrivée du bus ou des parents, ils sont appelés et sortent du rang par le milieu en suivant la ligne balisée et en respectant les règles de distanciation physique, ils rejoignent ainsi leur moyen de transport.

  1. Attribution des salles :

Élèves de

61

62

63

64

51

52

53

54

Ulis1

Ulis2

Salle

21

22

23

31

26

27

29

30

17

28

Capacité (hors prof)

11

11

11

10

13

13

13

13

6*

6*

* capacité max lors de l’accueil des élèves d’Ulis 4ème et 3ème

Élèves de

« enfants de soignants »

41

42

43

31

32

33

34

Salle

Gde perm.

3

1

2

03

13

15

16

Capacité (hors prof)

15

14

14

15

13

13

14

14

 

  1. Informations complémentaires :

À l’heure actuelle, les services de transports ne sont pas en mesure de remplacer le bus de 8H par un bus de 13H et le bus de 17H par un bus de midi, aussi un seul des deux trajets sera assuré par autocar, l’autre doit être pris en charge par les familles. Dans ce cadre, chaque problématique spécifique sera étudiée avec attention pour que des solutions alternatives puissent être trouvées. Pour la grande majorité des élèves, le collège est à moins de 15 minutes de marche et nous encourageons tous ceux qui le peuvent à privilégier ce mode déplacement.

Les salles de classe sont désinfectées totalement entre 12H et 13H et entre 16H et 18H. Les protocoles sont établis selon les préconisations définies par les services d’hygiène (aération, nettoyage, désinfection...). Dans chaque salle se trouve un distributeur de gel hydro-alcoolique et des lingettes jetables afin de garantir l’application des gestes barrières en toute situation. La désinfection des postes informatiques de chaque professeur et des salles de travail des personnels sera quotidienne.

Quatre masques lavables sont distribués aux élèves et aux personnels, aussi, même si les règles de distanciation physique sont respectées, toute personne pourra porter un masque pendant la totalité de son temps de présence au collège.

Personnels, agents, surveillants, AVS, professeurs, sont tous mobilisés pour la gestion du retour des enfants dans le respect des protocoles sanitaires et de la sécurité de chacun.

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 30 Avril 2020

Information aux parents : retour progressif des élèves au collège

Mesdames, messieurs, chers parents d’élèves,

Nous arrivons au terme de la sixième semaine de confinement et de fermeture du collège Jules Ferry. La continuité pédagogique mise en œuvre par les personnels éducatifs se poursuit à nouveau, depuis la fin des vacances de Printemps, à distance et par le bais de l’outil Pronote.

Toute la communauté éducative (parents, enseignants, Aesh, Aed, élèves) s’efforce de s’adapter au quotidien à cette situation inédite. Mais, en tout premier lieu, ce sont vous, parents d’élèves, qui avez été mobilisés pour assurer l’accompagnement scolaire de vos enfants. Ce défi n’a pas été simple pour toutes les familles et nous en sommes conscients. Il s’agit de concilier cet accompagnement avec vos obligations personnelles et/ou professionnelles.

Aujourd’hui, le collège se prépare à un retour progressif des élèves. Pour permettre un tel retour, nous devons garantir les meilleures conditions sanitaires possibles pour tous. Nous devons veiller à ce que chaque élève, personnel puisse être accueilli de manière sécurisée tout en adaptant l’organisation pédagogique.

L’équipe de direction du collège communiquera ces conditions prochainement dès que les détails seront définis et arrêtés au niveau national, départemental et local. En attendant, nous vous incitons à poursuivre le rythme des séances de travail à la maison.

A partir du 18 mai, et si les conditions sanitaires le permettent, il est prévu :

  • Une rentrée progressive pour les élèves du niveau6èmeet5ème. Une organisation spécifique est en réflexion et sera communiquée prochainement.
  • Une prise en charge pour les enfants des personnels soignants inscrits en 4ème et 3ème et déclarés préalablement par les familles.

En outre, et dans le cadre de l’orientation post 3ème, nous informons les parents d’élèves que le calendrier a été modifié. La campagne de saisie des vœux a été fixée du 25 mai au 8 juin. Cependant, vous pouvez consulter l’offre de formation post 3ème qui est accessible via le téléservice affectation (https://teleservices.ac-rennes.fr/ts). Une communication exclusive pour les parents d’élèves du niveau 3èmeest prévue. Le collège s’efforcera de vous accompagner au mieux dans cette étape. 

La confiance que vous accordez à l’équipe éducative du collège Jules Ferry est un élément essentiel qui permet de traverser cette épreuve dans l’unité. Aussi, n’hésitez pas à consulter Pronote, le site du collège ou à nous contacter directement par mail sur ce.0290107j@ac-rennes.fr pour des renseignements complémentaires.

La période de reprise ne sera pas un simple retour à la normale mais une nouvelle étape dans cette crise. Nous devons tous continuer à encourager et motiver les jeunes dans ce contexte d’incertitude souvent fluctuant.

Nous vous remercions à nouveau pour la confiance que vous nous accordez et nous renouvelons au nom de tous les acteurs du collège Jules Ferry, l’assurance de notre soutien et de notre dévouement pour l’accompagnement de vos enfants.

 

L'équipe de direction
 

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Publié dans #Au collège

Publié le 30 Avril 2020

Maintenir le lien entre les danseuses même pendant le confinement, défi relevé pour l'AS danse !

Musique : Dis, quand reviendras-tu? - Maxime Manot' & Saïna Manotte ( Cover Barbara )

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Publié le 10 Avril 2020

Continuité pédagogique - informations - vacances

Mesdames, messieurs, chers parents d’élèves,

 

Le jeudi 12 mars, le Président de la République a annoncé la fermeture des établissements scolaires à partir du lundi 16 mars et jusqu’à nouvel ordre. Nous terminons notre 4ème semaine de confinement et de continuité pédagogique. Ce défi a été relevé par tous : les professionnels de l’éducation d’une part mais aussi et surtout par vous, parents ou proches qui avez accompagné en première ligne les enfants de notre communauté éducative. Comme vous avez pu le constater, la solidarité et la coopération sont les seuls antidotes contre l’isolement et favorisent la réussite des élèves.

 

L’enseignement à distance ne se décrète pas du jour au lendemain et nécessite de s’adapter progressivement. Aussi nous avons appris avec vous à le construire au quotidien. Chacun a contribué à sa manière à préserver les acquis des élèves et à maintenir une relation pédagogique élève-enseignant. Nous œuvrons pour que la gestion du quotidien à la maison se passe au mieux car, malgré cette situation complexe du confinement, nous vous savons investi.e.s et mobilisé.e.s pour assurer du mieux possible le suivi et renforcer l’engagement scolaire de votre enfant. Nous saluons l’investissement et le travail effectués par tous et nous vous remercions de votre aide précieuse. Pour chacun, cette période a nécessité de la bienveillance, de l’adaptation, de l’énergie et nous pouvons être fiers de ce que nous avons réussi à accomplir ensemble.

 

De plus, nous vous remercions sincèrement pour tous vos messages de gratitude à l’égard des personnels pédagogiques et éducatifs. Que ce soit par écrit ou par téléphone, vos témoignages de soutien et de reconnaissance sont une force et nous motivent encore plus à tout mettre œuvre pour accompagner chaque élève vers la réussite.

 

Le temps est venu pour une pause dans les apprentissages scolaires et une véritable distanciation avec les écrans. Lâcher la pression sur le travail scolaire est indispensable pour les élèves, les personnels et les parents. Évidemment, il reste quelques activités proposées par la plupart des professeurs, des conseils de lecture, des énigmes, des recettes…, mais il va falloir aborder tout cela sous un angle léger et ludique car chacun doit pouvoir profiter de cette période de quinze jours à venir pour se reposer, se ressourcer, se retrouver.

 

Le retour au collège n’est pas encore programmé cependant, soyez certain.e.s que l’équipe éducative sera mobilisée pour accueillir au mieux les élèves et mettra en œuvre des dispositifs d’aide et d’accompagnement pédagogiques solides pour qu’aucun enfant ne soit pénalisé.

 

Nous vous espérons toutes et tous en pleine forme, ainsi que vos proches. Dans l’attente de nous retrouver, soyez assurés de tout notre soutien et de notre gratitude.

 

Nous souhaitons aux enfants et aux accompagnants de belles vacances scolaires, reposantes, épanouissantes et réparatrices.

 

L’équipe de direction

 

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 6 Avril 2020

Continuité Pédagogique >>> à l'attention des parents

Mesdames, messieurs, chers parents d’élèves,

Nous abordons la 4ème semaine de confinement et le collège Jules Ferry est toujours aussi mobilisé pour assurer la continuité pédagogique dans la solidarité et la coopération.

En effet, le défi du confinement est relevé chaque jour par les équipes pédagogiques et éducatives du collège mais aussi par les parents d’élèves, car la continuité pédagogique s’appuie en grande partie sur l’investissement des parents et nous mesurons les efforts entrepris. Nous sommes conscients que chaque parent fait comme il peut, avec ses moyens et ses disponibilités et nous vous adressons à toutes et à tous nos plus sincères remerciements pour votre implication.

Nous sommes conscients que ce n’est pas toujours facile, mais nous préconisons vivement de limiter l’usage quotidien des écrans à 1H30. D’autre part, il nous semble raisonnable de vérifier que chaque enfant consacre quotidiennement entre 3H et 4H à son travail scolaire tout compris. Autour de ce temps, c’est l’occasion de pratiquer et partager d’autres activités qui renforcent les habiletés sociales.

L’enquête des usages et pratiques à destination des élèves a progressivement révélé les difficultés rencontrées par les familles et nous ont permis de réagir en débloquant des situations ou en proposant des solutions palliatives comme le prêt d’ordinateurs portables ou l’envoi de photocopies au domicile. Même s’ils n’ont pas tous une activité débordante, 95% des enfants (ULIS et UPE2A compris) soit 381 élèves se sont connectés à Pronote dans les deux derniers jours.

Grâce aux référents continuité pédagogique, nous avons pu repérer des élèves en risque de décrochage des apprentissages et dont l’engagement scolaire a souvent été dégradé par les conditions actuelles. Nous allons réfléchir à une prise en charge spécifique de ces élèves pour tenter de les remobiliser au sortir du confinement.

Nous vous rappelons que les objectifs prioritaires de la continuité pédagogique visent à :

  • Maintenir la relation pédagogique élève/enseignant.
  • Soutenir motivation des élèves.
  • Réguler de manière bienveillante le travail à distance en évitant la surcharge scolaire tout en privilégiant un temps qui vise plutôt à approfondir les connaissances et à consolider les acquis. 

Dans ce cadre, nous avons pu mener un certains nombres d’actions dernièrement :

  • Des tutoriels vidéos pour les élèves afin de les aider dans leur utilisation de Pronote.
  • La diffusion de ressources au sein des équipes pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. L’école inclusive est aussi impactée par le confinement. Nous avons diffusé un certain nombre d’outils qui doivent permettre de limiter les inégalités et maintenir ces élèves dans les apprentissages.
  • Des enregistrements audio et vidéo à destination des parents et des enfants élaborés par les professeurs.
  • NB : les bulletins des classes ULIS sont désormais accessibles en ligne.

 

Les déclarations ministérielles en date du vendredi 3 avril, relatives aux modalités d’examens pour les élèves de 3ème, ont retenu notre attention sur les 3 points suivants :

  • Pour cette année, l’ensemble du Diplôme National du Brevet sera validé par le contrôle continu.
  • Pour cette validation de DNB, les évaluations des 3 trimestres sont prises en compte. NB : à l’exception des évaluations conduites dans la période de confinement qui ne peuvent intervenir dans le calcul
  • En raison de l’annulation des épreuves écrites, les cours devront être organisés jusqu’au 4 juillet, l’obtention du DNB étant conditionnée par l’assiduité des candidats sur cette période.

 

Il reste une semaine avant les vacances de printemps. Nous recommandons que ces vacances bien méritées soient un temps de repos pour toutes et pour tous. Le ministère a contractualisé avec de nombreux partenaires l’accès à des contenus éducatifs labélisés « nation apprenante ». Ces ressources sont à découvrir en toute autonomie selon les envies et la curiosité de chacun. Mais avant tout, ce temps de vacances scolaires doit permettre aux enfants de se ressourcer pour aborder en pleine forme un retour au collège que nous espérons prochain.

 

 Nous vous renouvelons notre soutien le plus sincère et nous vous souhaitons une excellente semaine.

 Prenez soin de vous et de vos proches.

 L’équipe de direction

 

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 30 Mars 2020

continuité pédagogique : à l'attention des parents

Mesdames messieurs, chers parents d’élèves,

 

Nous entamons la troisième semaine de confinement et nous tenons à vous réaffirmer combien tous les personnels du collège Jules Ferry sont mobilisés pour assurer avec vous, la continuité pédagogique auprès de vos enfants. Au cours des deux dernières semaines, conscients des risques de surcharge scolaire et de l’inégalité des situations familiales, nous avons adapté nos pratiques et encouragé une organisation hebdomadaire. De nombreuses questions planent encore sur les semaines à venir, c’est pourquoi nous devons tous nous ménager afin d’inscrire notre action dans la durée.

 

Point sur la continuité pédagogique :

 

  • L’accès TOUTATICE / "Espace scolarité CLG JULES FERRY" (que nous appelons PRONOTE) en profil « élève » est généralisé. Les familles en difficulté ont été accompagnées à distance pour maintenir le lien professeur/élève. Aujourd’hui seuls 12 élèves sur 402 ne sont pas actifs sur Pronote (soit 97% de connexions efficientes). Nous avons porté une attention particulière aux familles ne disposant pas d’outils numériques. Aussi, du matériel a été prêté à 5 élèves et 4 autres familles devraient pouvoir en bénéficier rapidement.

 

  • Afin d’obtenir une image la plus conforme possible aux usages numériques des enfants et ainsi adapter les modalités de notre continuité pédagogique, un questionnaire a été diffusé à tous les élèves via la messagerie PRONOTE dans l’onglet « communication ». Aujourd’hui nous avons obtenu plus de 71% de réponses. C’est bien et nous remercions tous ceux qui ont pris le temps de compléter ce questionnaire. Cependant, pour les enfants qui ne l’auraient pas encore fait, nous vous encourageons à les inciter à prendre quelques minutes pour y répondre.

 

  • Les conseils de classe du 2ème trimestre ont été réalisés. Les bulletins sont désormais accessibles directement en ligne via l’application PRONOTE.

 

  • Le collège Jules Ferry propose un outil intitulé « 20 conseils pour une scolarité réussie en temps de confinement » à l’attention de tous les parents. Ce recueil de conseils est assorti de podcasts (fichiers audio-numériques). Il est accessible via la Messagerie/Infomation de PRONOTE, sur le site internet du collège ou en cliquant directement ici.

 

  •  Depuis une semaine, chaque élève bénéficie d’un référent continuité pédagogique. Ce professeur référent, dans la mesure du possible, accompagne la scolarité́ à distance des élèves, s’assure de la motivation individuelle ou du repérage des difficultés et fait un retour régulier aux équipes pédagogiques. Les élèves peuvent communiquer directement avec chaque professeur par le biais de communication/discussions. Vous pouvez rappeler à vos enfants que le travail sur PRONOTE demande d’ouvrir les rubriques : 
  • Travail à faire   
  • Cahier de texte et
  • Communication

 

Maintenir une communication stable et régulière avec les familles est une priorité. Chaque semaine vous serez destinataire d’un message d’information et nous userons des différents canaux à notre disposition (mail, Pronote et site internet). Vous pouvez toujours vous adresser directement au collège par mail ( ce.0290107j@ac-rennes.fr ), nous ferons suivre vos demandes aux personnels concernés.

L’équipe de direction vous renouvelle son soutien et vous souhaite à tous une excellente semaine. Prenez soin de vous et de vos proches.

« Tout groupe humain prend sa richesse dans la communication, l'entraide et la solidarité visant à un but commun : l'épanouissement de chacun dans le respect des différences. » Françoise Dolto

 

L’équipe de direction

 

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 28 Mars 2020

à l'attention de tous les parents !

20 conseils et des podcasts audio à télécharger  ICI 

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 23 Mars 2020

CONFINEMENT : POINT D'ETAPE du 23 mars 2020

A L'ATTENTION DES PARENTS D'ELEVES

 

Mesdames messieurs, chers parents d’élèves,

La première semaine de fermeture du collège s’est achevée. Cette situation inédite et exceptionnelle nous amène à nous adapter et à ajuster nos actions et nos outils.

 

La continuité pédagogique

Notre objectif est de permettre à chaque élève de poursuivre les apprentissages sans rupture pénalisante. Cette nouvelle organisation se construira au fil du temps avec des ajustements mais elle ne remplacera jamais un cours en présentiel. Aujourd’hui nous mesurons la charge de suivi qui incombe aux familles, de fait, il a été convenu avec les professeurs de privilégier une approche hebdomadaire et non une approche selon l’emploi du temps.

 

Mise en place des dispositifs permettant d’assurer la continuité́ des enseignements

C’est l’outil Pronote (espace scolarité) qui est privilégié comme moyen de communication et d’accès aux contenus pédagogiques avec des activités à la semaine.

Les élèves peuvent communiquer directement avec leurs professeurs par le biais de la messagerie/discussions. De fait, une connexion via un profil « élève » est nécessaire et non avec un profil parent.

Chaque élève bénéfice d’un référent continuité pédagogique qui est un professeur du collège. Ce référent chargé d’assurer le lien prendra contact avec cotre enfant chaque semaine. 

 

Quelques Recommandations

Un usage raisonné de l’outil informatique est à rappeler. Il convient de limiter l’usage quotidien des écrans à 1H30 pour le bien-être de tous.

Un guide méthodologique sera diffusé prochainement aux familles et élèves. Ce guide proposera des conseils, et des méthodes.

 

Points de vigilance sur l’équipement numérique

Le collège est conscient des conditions d’accès inégales des familles au numérique (réseau et équipement). 90% des familles se connectent à l’ENT du collège. Pour celles et ceux qui éprouvent des difficultés à se connecter, des solutions alternatives seront proposées (documents édités sur papier à retirer au collège, solidarité entre voisins, prêt éventuel de matériel…)

 

Chaque semaine ou lors d’une évolution significative de la situation, vous serez destinataire d’une information des mesures prises par le collège. Afin de préserver les accès directs pour les enfants, nous avons décidé de suspendre la messagerie/discussion entre parents et enseignants. Les parents pourront s’adresser directement au collège par mail ( ce.0290107j@ac-rennes.fr ) à privilégier ou éventuellement par téléphone de 9H à12H et de 13H30 à 16H30. Nous sommes conscients que la situation est difficile pour tous et nous devons plus que jamais rester unis et solidaires.

 

Prenez soin de vous et de vos proches.

Cordialement,

L’équipe de direction

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 16 Mars 2020

POINT SUR LA SITUATION COVID-19     CONTINUITE PEDAGOGIQUE

à l'attention des parents d’élèves

Dans le cadre de la continuité pédagogique, nous précisons qu’il est nécessaire que chaque élève se connecte avec son identifiant et son mot de passe. Les éléments d’identification dédiés aux responsables légaux ne permettent pas d’accéder aux supports d’échange avec les enseignants.
 
Nous avons, ce jour, vérifié les accès numériques de tous les élèves et nous constatons que certains n’ont pas encore activé leur propre connexion. Aussi, nous demandons à chaque parent de vérifier l’accès individuel de leur enfant.
 
En cas de difficultés de connexion, nous vous invitons à adresser un mail à ce.0290107j@ac-rennes.fr en précisant le nom et le prénom de l’enfant. Votre demande sera traitée dans les meilleurs délais en sachant que nous prioriserons les demandes des élèves de 3ème.
 
L’équipe de direction

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 13 Mars 2020

INFORMATION COVID-19

Suite à la communication du Président de la République du 12 mars 2020, nous vous confirmons que le Collège Jules FERRY sera fermé à compter du lundi 16 mars 2020, et ce jusqu’à nouvel ordre.

Un service de continuité pédagogique sera assuré pendant cette période par l’établissement. Les équipes pédagogiques et les personnels se mobilisent actuellement pour organiser le travail à distance afin d’assurer cette continuité pédagogique.

Comme cette organisation requiert du temps, sa mise en œuvre sera progressive. Il convient donc de consulter régulièrement Pronote.

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 11 Février 2020

Liberté Égalité Fraternité

Le collège Jules Ferry, un collège cosmopolite !

À l'occasion des journées portes ouvertes, les parents, inscrits aux cours de français, et les élèves ont écrit puis déclamé la devise de la France dans toutes les langues parlées ou apprises au collège : français, kikongo, allemand, tchèque, italien, géorgien, espagnol, arabe, latin, vietnamien, turc, anglais, roumain, breton, portugais et russe...

À écouter et à découvrir !

Dans toutes les langues...
Dans toutes les langues...
Dans toutes les langues...

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Publié le 31 Janvier 2020

Le collège Jules Ferry vous ouvre ses portes le samedi 8 février de 9H à 11H30.

L'accueil s'effectuera par l'entrée principale des élèves du côté du parc du Bel Air.

Bonne Visite !

PORTES OUVERTES Samedi 8 Février de 9H à11H30

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Rédigé par Collège Jules Ferry

Publié le 29 Janvier 2020

Cédric Anjot devine le chiffre mémorisé par une élève de 6e. / Photo Ouest-France

Cédric Anjot devine le chiffre mémorisé par une élève de 6e. / Photo Ouest-France

Ouest-France Quimperlé, 29 janvier 2020

Ouest-France Quimperlé, 29 janvier 2020

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Publié le 21 Janvier 2020

Le lycée Sérusier de Carhaix est venu en camion pour parler des métiers du transport. / Ouest-France

Le lycée Sérusier de Carhaix est venu en camion pour parler des métiers du transport. / Ouest-France

Le collège a organisé son 5e Forum de l’emploi et de découverte de métiers. Une orientation « cousue main » selon le principal.

Au collège Jules-Ferry, pas question d’aligner des stands et voir les élèves flâner dans des allées pour prendre des dépliants au gré de leurs déplacements. Dans le cadre de la semaine d’orientation, les collégiens ont pu affiner leurs souhaits pour l’après-collège en émettant des vœux par ordre de préférence sur différents secteurs. Santé, transports, restauration, bâtiment, sécurité, mode, coiffure-esthétique…

En tout, ce sont 18 métiers qui ont été sélectionnés et représentés dans l’établissement, lundi matin, pour une centaine d’élèves de Jules-Ferry et de la Villemarqué.

Le dynamique principal du collège, Jean-Luc Mennessier parle de  cousu main . Pour lui, c’est important d’avoir  une orientation sur-mesure et choisie. 90 % des élèves ont déjà une idée sur ce qu’ils veulent faire plus tard. Les 10 % restants, on les questionne pour savoir ce qu’ils apprécient, pour qu’ils puissent trouver leurs voies. Pas question de les orienter par défaut. 

Exemple concret dans la cour du collège, avec un camion du lycée Paul-Sérusier de Carhaix. Les enseignants parlent mécaniques à un petit groupe d’élèves.  L’an passé, souligne Jean-Luc Mennessier, deux élèves d’ici se sont dirigés vers un bac pro à Carhaix, l’un en transport, l’autre en logistique. 25 élèves ont choisi de suivre un bac pro l’an passé, ils l’ont fait dans dix-huit spécialités différentes !

Source : Ouest-France Quimperlé, mardi 21 janvier 2020

https://www.ouest-france.fr/bretagne/quimperle-29300/quimperle-college-jules-ferry-une-orientation-sur-mesure-6698518

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Publié dans #Orientation

Publié le 20 Janvier 2020

Nous ne sommes pas au printemps, pourtant des fleurs de haïkus fleurissent au CDI !

La classe de 6e1, accompagnée de Mme Thomas et de Mme Montaland, a participé à un atelier animé par Fanny Chauffin à la médiathèque de Quimperlé. Il s'agissait de créer ces petits poèmes très courts, les "haïkus", sur le thème des fleurs. Appel aux souvenirs, aux émotions et en trois vers tout est dit :

 

Alibizia en fleurs-

la mésange chante

dans son parfum.

Chloé

 

Ma chemise blanche

tachée par les pissenlits-

soleil éblouissant.

Barnabé

 

Les haïkus fleurissent...
Les haïkus fleurissent...Les haïkus fleurissent...

Après le CDI, tous les haïkus-fleurs seront exposés à l'espace Benoîte Groult, pendant le festival Taol Kurun.

Et... deux élèves sont primés au concours de haïkus du festival ! Chloé pour son haïku cité précédemment et Mathis pour le haïku suivant :

Seul sur mon bureau
une plante carnivore
dans sa cage.

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